niedziela, 19 lipca 2020

Scenariusz zajęć bibliotecznych „Niezłe ziółka czyli babcia i wnuki w akcji!”

 „Niezłe ziółka czyli babcia i wnuki w akcji!”


Opracowane na podstawie książki „Niezłe ziółko” autorstwa Barbary Kosmowskiej.

Okazja: Dzień Babci – Warto zrobić wcześniejszą promocję zajęć lub rozwiesić informację dla dzieci i rodziców o zajęciach.

Wiek dzieci: 4-10 lat

Czas zajęć: 1 – 1.5h

Cele:

- popularyzacja czytelnictwa

- wzmacnianie więzi babcia – wnuki

- wspieranie rozwoju wyobraźni

Potrzebne materiały plastyczne:

- kartki A3 sztywne

- kolorowe kredki, pastele, mazaki

Część I

Zaprezentowanie książeczki, przeczytanie fragmentu, rozmowa z dziećmi o treści.

Część II

Wspólna praca plastyczna, zespoły: babcia + wnuk/wnuki

Zaprezentowanie prac publiczności

Wprowadzenie dla prowadzącego:

„Niezłe ziółko” to opowieść o ośmioletnim Eryku i jego relacji z babcią.

Poznajemy Eryka w momencie, gdy chłopiec dowiaduje się od rodziców, że jego babcia zamieszka razem z nimi na czas jej choroby. Eryk nie do końca rozumie co to znaczy ale cieszy się, że babcia przyjedzie bo za każdym razem, gdy ich odwiedza, przywozi niesamowite historie  o swoich przygodach.

Babcia Malutka (tak nazywa ją Eryk) jest niezwykłą babcią, która jeździ na motocyklu, zwiedza świat, fantastycznie zna się na ziołach i umie leczyć nimi różne choroby. Podczas pobytu babci w domu Eryka, chłopiec poznaje niezwykłe historie, uczy się o ziołolecznictwie i samodzielnie zakłada ogródek ziołowy oraz uczy się od Babci Malutkiej o odwadze, cierpliwości, wytrwałości w dążeniu do celu, o samoakceptacji, życzliwości i przyjaźni.

Bardzo przeżywa śmierć babci i tęskni za nią. Ale w swojej dziecięcej wyobraźni babcia nadal go odwiedza a Eryk z dumą pokazuje jej swoje pomysły i dokonania.

Część I :

Na zajęciach proponuje przeczytać fragment zatytułowany: „Baletnica na boisku”. Warto namówić którąś babcię do przeczytania fragmentu.

Fragment opowiada o pierwszych dniach pobytu Babci Malutkiej, o pasji Eryka do koszykówki oraz o problemie, który hamował chłopca przed grą z kolegami. Poprzez historię babci o trenującej wydrze, chłopiec powrócił do treningów pod czujnym okiem Babci Malutkiej.

Pytania do dzieci:

- Co przyniósł Eryk dla babci?

- O jakich historiach i przygodach opowiadała babcia?

- Gdzie Babcia Malutka zabierała Eryka w swoich opowieściach?

- Gdzie chował się Eryk by oglądać grę w koszykówkę?

- Jakim przezwiskiem obdarowali Eryka jego koledzy?

- Jak miała na imię wydra z opowieści Babci Malutkiej?

- Dlaczego wydra rozpoczęła grę w koszykówkę?

- Jak wyglądały treningi koszykówki Eryka i Babci Malutkiej ?

Część II

Zabawa plastyczna.

Proponuję, by zabawa plastyczna opierała się na opowieściach babć uczestniczących w zajęciach. W zespołach ze swoimi wnukami opowiadają im jakąś historię ze swojego życia. Z wakacji, śmieszną sytuację, z młodości, z czasów gdy rodzice byli malutcy. A następnie dzieci wykonują ilustrację do historii babci oraz opowiadają o niej przed uczestnikami.

Myślę, że zabawa rozwinie wyobraźnię dzieci oraz babć. Oraz pozwolą spędzić czas i święto Dnia Babci w inny sposób. Na współpracy i wspólnej zabawie oraz na wspólnym czytaniu książeczek.

Warto zaproponować dzieciom, żeby pokazały ulubione książeczki, które wypożyczają z rodzicami, albo uda się babciom znaleźć ich ulubione książeczki z dzieciństwa na bibliotecznych półkach, lub oboje znajdą coś nowego do czytania i wspólnego spędzania czasu.

Miłej zabawy! :)

Scenariusz opracowała Maria Pawłowska

Źródło zdjęcia okładki:

https://image.ceneostatic.pl/data/products/47722539/i-niezle-ziolko.jpg



Scenariusz zajęć bibliotecznych „Nie chcę być księżniczką, wolę być…”

„Nie chcę być księżniczką, wolę być…”



Książka: „A ja nie chcę być księżniczką”, autorstwa Grzegorza Kasdepke

Wiek dzieci: 6 – 9 lat

Czas zajęć: 1 – 1.5 h

Celem zajęć i pracy z tą opowieścią jest przekazanie dzieciom, że dzięki wyobraźni i fantazji mogą być tym kim chcą.

Praca plastyczna (do wyboru):

- maski papierowe

- ilustracje do opowieści

Dodatkowo, gdy dzieci zdecydują kim chcą być mogą odegrać wspólną scenkę zabawy lub wzajemnej pomocy.

Potrzebne materiały:

 - kolorowe kartki A4

- klej

- nożyczki

- flamastry

- piórka

- cekiny

- plastelina

- wstążki

- krepa

„A ja nie chcę być księżniczką” to opowieść o dziewczynce, o imieniu Marysia, która mieszkała z rodzicami i dziadkami. Całe dnie bawiła się z nimi w ratowanie księżniczki przez strasznym smokiem.

Marysia uwielbiała odgrywać rolę smoka. Kłapała zębiskami, ziała ogniem, straszyła i zjadała rycerzy i strzegła księżniczki chrupiąc kosteczki mężnych rycerzy.

Rodzina bardzo się dziwiła, że Marysia woli być smokiem niż księżniczką. Dziewczynka tłumaczyła wszystkim, że jest zbyt brzydka żeby być księżniczką, za to woli zostać bardzo mądrym smokiem.

Opowieść o Marysi uczy dzieci, że wystarczy trochę wyobraźni i fantazji by stać się kim tylko chcą: smokiem, księżniczką, astronautą, poszukiwaczek przygód, szalonym naukowcem, jednorożcem, wróżką, potworem czy zwierzęciem, co nam tylko przyjdzie do głowy.

 

Po przeczytaniu opowieści warto jest poświęcić chwilę na rozmowę z dziećmi o ich wymyślonych, wymarzonych, ulubionych postaci w jakie lubią się wcielać.

Można również zapytać je czy podczas czytania lub słuchania książek, wyobrażają sobie, że są ich bohaterami lub przeżywają historie razem z nimi.

Drugie pytanie to: „Jakie są ich ulubione historie, opowiadania lub książeczki?”

Trzecie pytanie: „Czy, wy drogie dzieci wymyślacie swoje historie i bohaterów?”

 

II część – praca plastyczna i teatrzyk

Zadaniem dzieci jest wymyślenie sobie postaci, wykonanie maski tej postaci oraz odegranie wspólnej scenki zabawy lub pomagania sobie nawzajem.

Nie ważne jaką postać wybierze dziecko, ważne by dobrze się w nią wcieliło.

Maski można wcześniej wyciąć i przygotować, dzieci mogą je tylko ozdabiać.

Poniżej zdjęcia pomocne przy wykonaniu masek. Można powycinać różne kształty. Pokazany jest kształt dzwonka.

Krok 1.

Krok 2.

Krok 3.

Miłej zabawy! ;)

Scenariusz opracowany przez Marię Pawłowską

Zdjęcia wykonane własnoręcznie

Źródło okładki książki:

https://image.ceneostatic.pl/data/products/36403510/i-a-ja-nie-chce-byc-ksiezniczka.jpg

Scenariusz zajęć bibliotecznych „Wiosenne zabawy”

"Wiosenne zabawy"

Opracowane na podstawie książki: „Wiosna Toli”, Włodarkiewicz Anna, Wydawnictwo Zielona Sowa, Warszawa 2018.

Wiek dzieci: 5-10 lat

Czas zajęć: 1 – 1.5 h

Cele zajęć:

- obserwacja zmian przyrody podczas pór roku – wiosna

- rozwijanie współpracy w grupie

- promowanie książeczek polskich autorów

- rozwijanie motoryki małej podczas wykonywania prac plastycznych różnymi technikami

- ćwiczenia w aktywnym słuchaniu czytanej opowieści

Potrzebne materiały:

1.      Bibułka/krepa, klej, nożyczki, kredki, obrazek „oznaki wiosny” do wydrukowania

2.      Kartki A4, kolorowe kredki, flamastry

3.      Kartki A4, klej, kolorowe kółeczka w różnych rozmiarach, kredki

Wprowadzenie dla prowadzącego:

Czteroletnia Tola wraz z rodzicami uwielbia obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie podczas pór roku. Poznajemy dziewczynkę pierwszego dnia wiosny, kiedy zamiast słońca i ciepła pada śnieg i jest zawierucha, a Tola jest z tego powodu nieszczęśliwa.

W dalszych opowieściach dziewczynka uczestniczy w wycieczce rowerowej z tatą, poznaje nowych przyjaciół, pracuje w ogrodzie pomagając babci, bawi się ze swoim psim przyjacielem Waflem, oraz obchodzi urodziny w gronie rodziny zajadając się pysznościami.

W książeczce znajdują się cztery historyjki, podczas zajęć proponuję przeczytać którąś z podanych (jeżeli wystarczy czasu i grupa współpracuje, można przeczytać dwie i zrobić dwie różne prace plastyczne)”

1.      „Pierwszy dzień wiosny”

2.      „Wycieczka rowerowa”

3.      „W ogrodzie”

Po przeczytaniu, do historyjek, można zadać pytania:

1.      „Pierwszy dzień wiosny”:

- Jak wygląda pierwszy dzień wiosny w historyjce Toli?

- Jak Tola i mama pomogły w sklepie pani Hani?

- Jakie warzywa i owoce sprzedawała pani Hania?

- Kto pamięta jaki był pierwszy dzień wiosny w tym roku?

- Było ciepło czy zimno?

- Czy dzieci zauważyły zmiany w przyrodzie podczas wczesnej wiosny?

 

2.      „Wycieczka rowerowa”

- Gdzie Tola pojechała z tatą na rowerze?

- Jaka pogoda była tego dnia?

- Co się stało z rowerem?

- Jakie imiona nosili nowi przyjaciele Toli i jej taty?

- Kto lubi jeździć na rowerze?

- Jakie ubranie należy założyć żeby bezpiecznie jeździć?

- Jakie zdrowe przekąski zabrała Tola na wycieczkę?

- Jakie zdrowe przekąski lubią dzieci?

 

3.      „W ogrodzie”

- Jak Tola pomagała babci i dziadkowi?

- W co się chciał bawić pies Wafel ?

- Jakie rośliny Tola przesadzała?

- Dlaczego Tola zapomniała o Waflu?

- Co naprawiał dziadek?

- Gdzie Tola znalazła Wafla?

- Kto lubi zabawę w ogródku?

- Jakie narzędzia ogrodnicze są potrzebne do sadzenia kwiatów, owoców i wysiewu?

Nie trzeba zadawać wszystkich pytań dzieciom, warto też je zmodyfikować pod wiek grupy i elastycznie dopasować do możliwości młodych czytelników.

Część II – praca plastyczna

Ułożona propozycja odnosi się do trzech poszczególnych opowiadań:

1.      Oznaki wiosny – wyklejanka obrazka za pomocą kolorowych kuleczek z bibuły krepy.

Kuleczki można przygotować wcześniej lub dać to zadanie dzieciom, dzięki czemu samodzielnie wybiorą kolory kuleczek.



2.     Wycieczka rowerowa – „Moja ulubiona trasa rowerowa w mieście lub na wsi” – Rysunek kredkami lub flamastrami.

„Moja wymarzona trasa rowerowa”

Dzieci mogą narysować rzeczywistą trasę rowerową i opowiedzieć o niej, dlaczego jest ich ulubioną i co spotykają po drodze (może inni skorzystają z ich propozycji i odkryją nowe miejsca w okolicy)

Lub wymarzona trasa po górach, nad morzem, wakacyjna, magiczna. Na rowerze, hulajnodze a może na jednorożcu. Również o tej trasie dzieci mogą opowiedzieć grupie.

 

3.      Goście w ogrodzie – jakie zwierzaki mogą odwiedzić grządki ogrodowe?

Bociany, sarenki, myszki, kruk, mniejsze ptaszki, motyle, pszczoły, biedronki, zajączki

Zwierzątka wykonane z kolorowych kółek.

Znalezione propozycje poniżej:





Miłej zabawy!

Scenariusz opracowany przez Marię Pawłowską

Źródła:


https://downloadausmalbilder.com/wp-content/uploads/2015/04/fruehling-12.jpg

https://i.pinimg.com/736x/fe/f0/3e/fef03ed8a9464d7ca50d96d2b96f6332.jpg

https://i.pinimg.com/originals/98/64/0a/98640a97e0e9810c3caf13cf08a20582.jpg

https://www.beznudy.com/2015/07/biedronka-z-koek-czyli-origami-paskie.html

https://i.pinimg.com/originals/9d/e0/d1/9de0d125aaf462e5bb349636e4027fe3.jpg

https://i.pinimg.com/736x/13/14/38/1314380f723cd08fb98159e1f8134931.jpg



Scenariusz zajęć bibliotecznych "Jesienna Pogoda dla Puchaczy"

    Opracowany na podstawie książki Marcina Kozioła i Bartka Jędrzejaka „Pogoda dla Puchaczy jesień” Wiek dzieci: 4-6 lat Czas trwania...